GRAMMAR

 

Estrategias para fortalecer Grammar de manera contextualizada

Aunque la gramática no se considera una habilidad independiente, constituye un elemento fundamental para lograr una comunicación clara y correcta en el idioma inglés. Su enseñanza debe abordarse de manera funcional y aplicada, evitando la memorización aislada y promoviendo su uso en contextos reales.

Estrategias didácticas para trabajar Grammar:

1. Grammar through context

Presentar estructuras dentro de lecturas, diálogos o situaciones reales para que el estudiante identifique patrones de uso.

PUEDES DARLES FLASHCARD SOBRE UN VOCABULARIO DEL TEMA QUE VAS A ENSEÑAR NADA ESCRITO EN ESPAÑOL SOLO INGLÉS CON IMAGENES  Y HACIENDO MIMICA PARA QUE LO ADIVINES Y DECIR LA ORACIÓN EN INGLÉS COMPLETA: EJEMPLO VOCABULARIO: HOMEWORKS, UN NIÑO LE TOCA LA FLASCARD DE VACUUM THE FLOOR, (HACE LA ACCION) Y DEBE DE DECIR UNA ORACION YA SEA POSITIVO  O NEGATIVO EN TIEMPO GRAMATICAL PAST SIMPLE  EXAMPLE: I didn´t vacuum the floor  yesterday y tendrán que hacer la mímica hasta adivinar toda la oración.

2. Juegos estructurados

Actividades dinámicas como competencias por equipos, tarjetas interactivas o tableros didácticos que refuercen estructuras de manera lúdica UNO DE LOS JUEGOS QUE MAS OCUPO EN CLASES ES SCAPEROOM DONDE LOS NIÑOS SALEN A BUSCAR EL VOCABULARIO ESCONDIDO FUERA DEL AULA SIRVE QUE LOS NIÑOS DESPEJEN SU MENTE DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y CON  EL VOCABULARIO O LOS VERBOS QUE VIERON EN LOS LIBROS O QUE LES DISTE LO CONJUEGAN ESCRIBIENDO EN UN TIEMPO GRAMATICAL HACIENDO UNA FILA CON SUS COMPAÑEROS  Y COMPITEN ENTRE EQUIPOS SI ESTA BIEN ESCRITA LA ORACION QUE HICERON EN MENOS DE 2 MIN GANAN.

3. Producción guiada

Después de observar ejemplos, los estudiantes crean oraciones propias relacionadas con su entorno.

puedes usarlo como al inicio de la clase como retroalimentación de la clase pasada usando el vocabulario tratando de comunicar a sus compañeros de clases que es lo que hicieron el dia de ayer u otros dias, un tema de interés pero usando la gramatica vista en clases. sobre todo el docente ser el guia de apoyo del alumno para corregir los errores

4. Corrección colaborativa

Revisión grupal de textos donde los estudiantes identifican y mejoran estructuras.

5. Integración con las 4 habilidades

• Aplicar estructuras en diálogos (Speaking).

• Identificarlas en audios (Listening).

• Reconocerlas en textos (Reading).

• Utilizarlas en redacciones (Writing).

De esta manera, la gramática deja de ser un contenido aislado y se convierte en una herramienta funcional para fortalecer la competencia comunicativa.